محتوای طرح:

در این طرح با رویکردی نوین به بازدید از دستاوردهای علمی، پژوهشی و صنعتی دانشگاه شیراز پرداخته شده است. در ابتدای اجرای طرح برای دانش آموزان این مطلب بیان می­شود که:

فرض کنید می­خواهید از منزل با استفاده از وسایل نقلیه عمومی مثل اتوبوس و مترو به مدرسه بروید. برای این منظور حتما باید در محل­هایی که از قبل با نام ایستگاه مشخص شده اند بروید و در ایستگاه مقصد که همان مدرسه است از وسایل نقلیه عمومی پیاده شوید. در این طرح نیز برای بازدید از دانشگاه باید در ایستگاه­های مختلفی توقف کرد و به بازدید پرداخت. نکته قابل توجه آن است که ایستگاه­های مورد بازدید متناسب با رشته دانش آموزان طراحی گردیده است، این بدان معناست که ایستگاه­های رشته ریاضی، تجربی و انسانی متمایز از یکدیگر هستند. این امر موجب می­شود، با بازدید از منابع و تجهیزات پیشرفته مرتبط با رشته تحصیلی در دانشگاه، دانش آموزان انگیزه و شور و اشتیاق بیشتری را در خود حس کنند. همچنین این تمایز ایستگاه­ها متناسب با هررشته، به دانش آموزان اطلاعات و مطالب موردنیاز درباره انتظارات و نیازهای بازار کاری را در اختیار آن­ها قرار می­دهد و در انتخاب رشته تحصیلی و طراحی مسیر آینده‌ی خود، تصمیمات بهتری اتخاذ می‌کنند.

مکان های مورد بازدید عبارتند از: امکانات ورزشی و رفاهی پردیس ارم، مراکز نوآوری و شتابدهی، مرکز کوانتوم ساختمان مدیریت، شرکت‌های دانش‌بنیان مستقر در دانشگاه، کتابخانه­ میرزا و ملاصدرا، دانشکده­ها و محیط آن­ها، آزمایشگاه­ها و کارگاه­های موجود در دانشکده­ها ،آزمایشگاه تونل باد و آزمایشگاه مرکزی.

یکی از جوانب قابل توجه در این اردو، نام‌گذاری کلیدی و جذاب ایستگاه‌های مختلف مورد بازدید است. به طور مثال ایستگاه "اقتدار نتیجه پشتکار"، "ابزار آسایش"، "همگام با تکنولوژی"، "کار تیمی"، "دروازه مهندسی"، "اکسیر جوانی"، "چرخنده‌های ترقی"، "توسعه سه فاز"، "امید آفرین"  و "آغاز رسالت ساختن آینده" است.

این نامگذاری‌ها علاوه بر ایجاد ارتباطی پویا بین محل بازدید و ذهن دانش آموزان، باعث راحت­تر به خاطر سپردن مطالب بیان شده در ایستگاه شده است.